拼音从“a、o、e”开始教 本市小一新生将用全国统编语文教材（附教材预览）

　　拼音教学从“aoe”开始教

　　记者在这本教材中看到，在教会孩子们认识了“天地人”“金木水火土”“口耳目”“日月水火”，诵读了“云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红”这一首“对韵歌”之后，语文学习将进入连续13课的拼音集中教学时间。拼音教学第一课，将从“aoe”这三个单韵母开始，供零基础孩子起步。

　　配合教材变化，市教委此前表示，本市也将从今年秋季新学期改进汉语拼音集中教学方式，调整课时安排。和以往相比，教学方式变化主要体现在三个方面：第一阶段，孩子们将集中学习单韵母，无识字、朗读儿歌等要求；第二阶段，孩子们集中学习声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节及音节的拼读，此外将有少量配合拼音学习的汉字认读和儿歌朗读；集中教学阶段，少量汉字只要求认识，不要求书写。为了增加孩子们小肌肉群的锻炼，也为了更好地巩固所学拼音，课堂上将安排少量拼音字母的书写练习。

　　由这些变化来看，家长为孩子提前报班、抢跑，实无必要。孩子们将有更充分的时间学习拼音、练习拼音，完全可以通过校内学习掌握汉语拼音。

　　减少识字 强调口语和阅读

　　业内人士分析，新教材的识字量比起沪教版略有减少，课后的识字表为300字，写字表则为100字。

　　《青蛙写诗》《雨点儿》《明天要远足》《乌鸦喝水》《雪地里的小画家》等课文短小精悍，童趣盎然。其中，也在阅读部分收录了《春节童谣》等充满传统文化特色的内容。

与此同时，新教材强调了口语交际和阅读。在一年级上的语文课本中，设有三个“口语交际”章节，分别为“我们做朋友”“用多大的声音”“小兔运南瓜”，帮助孩子们掌握语文使用规范和礼仪，培养倾听的习惯。而在每单元的“语文园地”中，则设有“识字加油站”“和大人一起读”“日积月累”等板块，增加古诗文内容，也引导营造家庭阅读氛围。